[Не] врать и [не] бояться

[livelight]

Подытоживаю.

Опрос общественного мнения по поводу инвизов ничего принципиально нового не сказал. Что-то новое сказала только ragazza_morto давным-давно.

А я продолжаю офигевать с людей. Выходить в аську в инвизе - это примерно как выходить на людную площадь и быстро перебегать её, зажавшись и пряча глаза, надеясь, что никто не заметит.

Мне случалось через улицу передвигаться исключительно короткими перебежками, но тогда я находился в конфронтации с явно превосходящими меня силами. Я могу понять тех, кто ныкается от взятых на себя и невыполненных обязательств, хотя и не одобряю такой зажимающий способ жизни. Но добровольно создавать себе окружение из типа друзей-приятелей, от которых вот так вот потом приходится ныкаться, не решаясь ни сказать, что занят, ни послать нахуй, ни потратить пару минут на общение с приятным человеком - это что-то выше моего понимания. Удушить самого себя в объятьях чужими руками - это пиздец, дорогие друзья!

Из той же оперы - манера тупо не брать трубку, о которой мы недавно с Фейкой беседовали.

Ну а заодно приведу выдержку из очень старого сообщения на давно мёртвом форуме одного весьма уважаемого мною человека, крупного бизнесмена и серьёзного кастанедчика, про которое я в той дискуссии сказал:

Так вот про мобильный телефон :)
Здесь правильно говорят, что мобила это доступность. И это же здОрово, это можно использовать.
Наше время дало нам возможность с помощью мобилы открыться этой реальности. Конечно, «здорово» при условии, что открываетесь вы осознано [...]
Готовность в любой момент ответить на звонок это в какой-то степени вызов, тем более за ранее зная кто звонит. Искушение не отвечать на звонок бывает иногда огромно.
Я например пару лет назад отказался от услуг в принципе хорошего юриста, но с порочной привычкой отвечать на звонки по настроению или исходя из ситуации, а попросту говоря неспособного держать удар.
[...]
Вот к примеру простая цепочка обычного жизненного сюжета:
Сократив на пару часов рабочий день, вы едите к товарищу расписать пару партеек в преферанс.
Звонит мобильный.
Смотрите на входящий – ваша супруга ...
Вот же как не вовремя :(
Во первых, в глазах супруги, вы серьезный человек и не смываетесь с работы раньше времени. Ответ по телефону развеет это убеждение супруги.
Во вторых она вам ещё дорога как любимый человек, поэтому сказать, что этот вечер вы проведете с друзьями, а не с ней, вы тоже не готовы.
Значит либо отвечать на звонок и врать напропалую. Либо не отвечать вовсе. Хрен редьки не слаще. [...]
Тогда первое что приходит в голову – говорить как есть (очень интересная отдельная тема), но пару таких чистосердечных признаний и можно будет попрощаться и с семьёй и с работой и т.д. Значит, чтобы говорить как есть, придется не делать то о чем вы не хотите говорить. Либо говорить как есть, но отдавать себе отчет, что вы уже не будете таким розовым и пушистым как прежде.
В общем такой вот замкнутый, порочный круг. И чтоб его разорвать надо с чего то начать.
Делайте выбор.

Позже, когда мы беседовали живьём, и речь зашла об этой теме, он сказал примерно следующее: "когда я задумался над этим и стал пробовать правдиво отвечать на звонки - я понял, какой я на самом деле лживый трусливый ублюдок".

В общем, как сказал светоч наш Жирик: "Не врать и не бояться". Аминь.


ЗЫ: А вот Аднака - молодец! Наш человек!

Comments

[livelight]

Ага, хорошая статейка.

А если рассматривать с точки зрения 4-го контура, то вот ведт фигня какая получается: 4-ый контур направлен на то, чтобы делать людей примитивными и квадратными, взаимозаменяемыми винтиками, из которых удобно сооружать массово-параллельные коврово-бомбометательные конструкции. Это прогресс человеческой массы, но регресс отдельного человека.
И как бы вот в этом свете себя замотивировать 4-ый контур развивать?

[mortulo.livejournal.com]

Ты че?!! Это же классика: изучаем, чтобы использовать.

Правда некоторые изучают, чтобы его поломать :)

[livelight]

"Изучаем" - да!
А "развиваем"?

[mortulo.livejournal.com]

Мне в этой статье не понравилось, что идет противопоставление 2-х путей развития "или-или". Как там было в магии Хаоса: "Если вы считаете всех людей быдлом, то вы точно идете куда-то не туда".

Вообще, обсуждение этой статьи надо выносить в отдельную тему, ибо там можно много накопать интересных выводов. Она очень тесно перекликается в том числе с выводами отсюда:
http://www.africa.travel.ru/zubcov/z_3.htm
Там ближе к концу афтар расписывает менталитет французов. В принципе корреляция наблюдается, но!

В обоих книгах обходится стороной вопрос, откуда в социосистеме берется элита. Потому как от элиты требуются совсем другие навыки, чем от винтиков. В том числе и знание законов фукционирования системы. Напомню, по Переслегину, элита индустриального мира это люди с инсталлированным 4-м контуром. Как понимаю, это те, кто умеет пользоваться этим инструментарием, а не те, кто попал под пресс социосистемы

[veyrd.livejournal.com]

во-во. главное фильтровать :))
Вон поди сейчас очень активно всплывают тенденции реформирования образовательной системы: мол зачем школа и тем более ВУЗ. Сокращается финансирование этих структур. Думается мне, с точки морали это тоже не совсем ээ верно -)

[livelight]

Как говорится, университеты учат людей думать, а институты - специальности.

Тенденция состоит в том, чтобы народ поменьше учить думать, а впарить специальность - и пошел, работай! И "моральное" обоснование для этого подготовлено, конечно.

[veyrd.livejournal.com]

скажи спасибо, что впаривают, а не сразу по достижении 13-ти лет на склады грузчиком :Р :Р

[livelight]

А сейчас не нужно столько грузчиков. Нужны сейлз-менеджеры.

[veyrd.livejournal.com]

а кто таскать будет то, что они заказали? :Р
А вообще, если на серьезе, то рядовым сейлзменагером быть не так уж и сложно, другой вопрос, что разрабатывать эти схемы и уметь находить выход из нестандартной ситуации уже сложнее. И различные варианты хотя бы из совсем другой области очень этому помогают и способствуют

[livelight]

Днём курьером, а вечером - учишься на вечернем на сейлса :)

А работа у сейлза - как раз общаться с народом, разворачивать социальные сети и что-то впаривать. 4-ый контур и есть. А возит пусть машина. А таскают от машины до заказчика будут те, кто 3-ий даже на уровне средней школы не прокачал.

Ну и учти: сейчас всё большую часть товарного и денежного оборота составляет информация. Для неё не нужны грузчики.

[mortulo.livejournal.com]

Про ВУЗы это тоже отдельная тема. В том виде, в каком они существует, их надо хоронить. Но проблема в том, что никто не знает, а что вместо них?

Фактически, задача школы продержать ребенка в резервации, пока он не станет взрослым. Все. Реальные знания он получает вне школы, как правило. Т.е. систему убирать нельзя, но и увеличивать финансирование бессмысленно - хотя из того соображения, что они по своей сути паразитические системы. Сам работал там - прекрасно представляю, как они устроены.

Поэтом дело не морали - дело в эффективности. Но с точки зрения социосистемы эти институты выполняют нужное дело - все подгоняют под один шаблон.

[veyrd.livejournal.com]

Почему? Я, например, считаю, что как раз таки в школе индивида учат получать информацию и анализировать ее. Сопоставлять данные школьной программы, мнения значимых людей и писателей из книжной библиотеки. Ну и конечно это учит взаимодействию с социумом. Я не вижу ничего страшного в социуме в принципе, это ж не дикий и непонятный зверь и в первую очередь именно от нас зависит, каким он может быть. А то так можно дофилосовствоваться до того, что жить одному в пещере и подтираться банановой кожурой -- лучшее, что может случиться с человеком :)

[livelight]

Сопоставлять учат только в лучших случаях. Обычно же - просто впаривают школьную программу. А если её внимательно анализировать и сопоставлять - возникает столько неудобных вопросов, что лучше такого умника заткнуть как-нибудь.

[veyrd.livejournal.com]

ну по крайней мере они дают много информации, а сопоставлять придется тебе самому. Ибо рано или поздно начинаешь натыкаться на некоторые противоречия 8)

[mortulo.livejournal.com]

То что ты перечислила, это заслуга конкретного учителя, а никак не системы "школа".
А по поводу взаимодейсвия с социумом... Ну да, учит. Только по законам лотореи. Все учителя знают, что они выпускают не человека, а класс. Если сядут в тюрягу, то всем классом. Ибо человек научился взаимодействию с социумом. Тем, в который он попал случайно. По распределению.

Это не шутка, к сожалению. Если ты будешь говорить, что это все не так, и приводить примеры, то это будут исключения, на которые чаще обращают внимание. А тренд именно таков: или весь класс успешен, или весь класс в неудачниках. За исключеним ярких личностей, ставших таким скорей вопреки, а не благодаря этому социуму.

И самое страшное - даже самые опытные учителя признают, что решить эту проблему они не могут.

В общем... Поработай в сфере образования, это способствует :)

[veyrd.livejournal.com]

Спасибо, не надо. Мне хватило практике в деканате ))

Другой вопрос, я вот не понимаю тогда, что собственно это означает в целом? Человечество запрограммированно стать термитником на генном уровне или че? И что конкретно ты думаешь по этому поводу?)

[livelight]

3-ий-то контур и в школе неплохо прокачивать можно :)

А насчет "резерваций" - это ж ты статью про нердов вспоминаешь? Там как раз и говорилось, что что-то здесь неправильно. Но опять же, а что предложить вместо таких школ - непонятно.

[mortulo.livejournal.com]

А это не только там :) Это уже общий тренд, противоречивый. С одной стороны ребенок становится взрослым раньше - около 12 лет, а с другой стороны есть тренд искусственного удлинения сроков обучения - до 20 лет.

Можно то можно. Ну судя по всему прокачка идет интенсивней вне школы

[livelight]

Просмотрел по диагонали. Первые же абзацы главы "Вечеринки и пьянки" наводят тоску и подтверждают вывод, сделанный мною в Вене: что есть много хороших мест на предмет съездить и посмотреть, но чтобы жить там - увольте.

А элита индустриального мира - это, пожалуй, те, кто умеет инсталлировать другим клиентскую версию 4-го контура, даже если те не очень-то хотят. А у себя держат серверную версию :)

[mortulo.livejournal.com]

Ну так вот тебе и ответ - что делать с 4-ым контуром :-P

[livelight]

Дык, опять хуйня получается. "Не хочешь быть порабощенным - порабощай!" Это уже на заре становления 2-го контура проходили. А кто носит в себе агрессора - тот носит в себе и жертву.

[veyrd.livejournal.com]

гыгы. единство и борьба противоположностей)

[mortulo.livejournal.com]

А ты не лезь в калашный ряд...

Это тебе уже не подавление, а законы торговли: ты мне, я тебе. Я делаю что-то социосистеме, она мне что-то дает в ответ. Торговля и обмен - это уже из 4-го контура, а не как из 2-го.

[gekkkon.livejournal.com]

это вы, уважаемый, пёрлза накушамшись, нет? про собачью свадьбу, которой он описывает всё многообразие человеческих отношений?
про "собаку сбоку" ему не сказали...
к вопросу о молотке в мире гвоздей -- молотком можно и спину почесать.
я вот раза дверь топором закрывал -- сильно нужно было.

[gekkkon.livejournal.com]

развивать его как контролируемый экзоскелет, как силовой интерфейс, но с расширенным внутренним набором команд.
или, как было написано ниже, "во времена становления 5-го элита осваивает искусство сталкинга, чтобы не приняли за "не такого, как все""