О непедагогичных поступках в обучении математике

Малой уже хорошо освоил числа, теперь чуть что — восторженно орёт их по порядку, примерно так:
ВОСЕМНАДЦАТЬ! ДЕВЯТНАДЦАТЬ! ДВАДЦАТЬ! ДВАДЦАТЬ ОДИН! ДВАДЦАТЬ ДВА! ДВАДЦАТЬ ШЕСТЬ! ДВАДЦАТЬ ДЕВЯТЬ! ДВАДЦАТЬ ДЕСЯТЬ! ДВАДЦАТЬ ДЕВЯТНАДЦАТЬ!

Если успокоится — то орёт их не так быстро и слышит, когда поправляют пропущенное. Старается их всех перечислить по порядку.
До алеф-ноль пока не доходил, но уже забредает далеко :)

Заодно освоил обратный отсчёт "как считают у светофора, ракеты, самолёта и поезда" (даже начиная от десяти, только почему-то завершает обратный отсчёт на три-один-два)

Казалось бы, что может пойти не так?

А вот что :)
( посыпаю голову пеплом )