Страх и ненависть в математике

[livelight]

Фриц Морген где-то раскопал, а блоггеры подхватили и стали распространять вот такую ссылку:

Пол Локхард. Плач математика.

Ссылка рассказывает о том, как страслая и ужаслая система образования губит в людях способность видеть красоту математики.

Что могу про это сказать:

1. Не знаю насчёт самого Фрица, но остальные, перепостившие эту ссылку в мою френдленту - гуманитарии. И мне это кажется далеко не случайным.

2. Если ребёнок не может и не хочет видеть красоту математики, то мало какая школа ему в этом поможет. Если может - то ему достаточно положить в зоне досягаемости Перельмана и Энциклопедию Юного Математика. Ну а школа даст мат(ериальную|ематическую)часть и задачки для оттачивания мышления.

3. Вообще-то, автор рассказывает про Западную систему образования. И вот тут есть серьёзная проблема: последние лет 10-15 нашу систему постоянно норовят сделать похожей на ихнюю, тщательно игнорируя то, что те западэнцы, которые в курсе, как раз таки восхищались советской системой образования.

4. Рекомендую к прочтению на эту и схожие темы:
http://mortulo.livejournal.com/46889.html
http://mortulo.livejournal.com/47500.html
http://mortulo.livejournal.com/75821.html


Upd: Кстати. Стёб на тему школы для гениев: http://allsimpson.ru/article/a-529.html :)

Comments

[omsh.livejournal.com]

По-моему, это какой-то бред. Очередная попытка противопроставить творчество зубрежке , которых в чистом виде ни в одной науке не существует.
Все эти экзерсисы, преподносящиеся автором как акт свободного творчества - "разрезать прямоугольник на две части пунктирной линией" - в моей школе называлось геометрическим методом решения задачи. Один из методов, ничего особенного. Если учитель в состоянии увлечь учеников своим предметом, то никакая школьная программа ему не помешает.

[livelight]

Возможно, для американского математика это и пик человеческой мысли, не знаю. Точно помню, что для меня это разрезание треугольника пополам было как-то само собой разумеющимся, но уже не помню, то ли я сам над этим думал, то ли в школе прям в таком виде дали, но это точно было ещё до подготовительных курсов, где уже вовсю пользовались теми же навыками, какими и на олимпиадах.

[omsh.livejournal.com]

Возможно ошиблась, не геометрический метод, а графический. Хотя гугль и то и то знает.
Собственно, так всегда и бывает: озарение - это всего лишь плохая информированность.
Олимпиады - это дааа! 7-11 классы прошли под знаком олимпиад, иначе было бы скучно.

[livelight]

Ну и кстати, геометрические, графические и прочие интуитивные методы - это замечательно, НО! Они могут только подсказать дорогу, а потом всё равно придётся по ней пройти со строгим формальным доказательством, а то мало ли, что там интуитивно показалось. Озарения тоже иногда ошибаются.