Два взгляда на современное образование

[livelight]

Взгляд 1:
http://clear-text.livejournal.com/385612.html

vs

Взгляд 2:
http://mortulo.livejournal.com/91258.html
Ну а заодно: http://mortulo.livejournal.com/83064.html

Свобода, свобода... В том числе свобода НЕ знать, например, кто, когда, с кем и ради чего сражался под Полтавой (я тоже, честно говоря, смутно помню, как их всех туда занесло, зато добровольно помню много большой и красивой математики, даже которой совсем не пользуюсь). Разница в том, что в первом случае один умный человек пишет о тех, кто глупо пользуется этой свободой ОТ, а во втором случае другой умный человек пишет о том, как умно пользоваться этой свободой ДЛЯ.

Comments

[anya-marshak.livejournal.com]

да, это правда, идея повсеместного массового воспитания и обучения мне не чужда) но от доступной реализации меня передергивает. Низкое качество обучения навязывается большинству населения и оправдывают это тем, что основная функция образовательных учреждений - социализация, и без этого никуда. Хотя лично мне известна масса примеров, когда домашние дети прекрасно вписывались во взрослую жизнь, ну и наоборот, когда прошедшие через все эти социальные институты люди выросли эгоистичными овощами, трясущимися за свои не очень-то теплые места и ненавидящие свою жизнь, мечтающие избавиться от своих же детей, сдав их в детсад в полуторагодовалом возрасте.
Ответственность за жизнь, образование и воспитание ребенка в первую очередь лежит на его родителях, и если доступные детсад-школа не исполняют нормально своих функций, то надо как-то выкручиваться, а не оправдываться тем, что во взрослой жизни все негодяи и ребенку надо быть готовым, а синусы он пусть как хочет учит, даже если математичка не в себе лет 100 уже тому, они может и не нужны, синусы эти, в институт худо бедно поступит.